Défi - Accueillir chaque jeune tel qu’il est
Comment la valeur d’ouverture à tous peut-elle s’incarner dans les établissements scolaires ?
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APEL ACA AIX MARSEILLE
01/03/2022 - 12h04
OPPORTUNITES DE LA MIXITE : Découverte de la société qui nous entoure et ne pas rester entre soi (sortir de sa bulle)...
DIFFICULTES DE CETTE MIXITE : Perte d'identité ou de valeurs, regard des autres familles...
FORCE DE NOS ETABLISSEMENTS : Pas de grève, bonne méthode de travail, le jeune est cadré, plus de sorties ou voyages proposés...
FAIBLESSES : Frais de scolarité, gros frais cantine, élitiste (les élèves plus faibles ne sont pas toujours gardés)...
ACTIONS POSSIBLES POUR FAVORISER LA MIXITE : Augmenter la communication des établissements pour améliorer l'image, expérimentation inter établissement (partage des bonnes pratiques, aides aux devoirs, tutorat...)...Aucun commentaire
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Nelly Colmar
25/02/2022 - 09h17
Il est facile de parler d'intégration, d'ouverture.
De faire venir des conférenciers pour échanger avec une dizaine de parents, sur les questions de racisme, de genre, de religion.
Mais lorsqu'un enfant se fait insulter dans la cour, agissons-nous ? Un petit garçon qui souhaite "devenir une fille", comment l'aidons-nous et c'est quoi "devenir une fille ?
Il faut que nous apprenions, nous tous adultes, encadrants à s'ouvrir "vraiment" en agissant pour ensuite influer sur une ouverture. -
mathilde chambon
24/02/2022 - 15h44
Déjà en accueillant tout le monde quelle que soit sa religion, sa couleur, son origine.
Développer au sein des établissements des échanges avec les parents en faisant découvrir les métiers, les cultures, les langues dès le plus jeune âge.
Les enfants ne voient pas la différence, ce sont les adultes qui la voient.Aucun commentaire
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fabien.dauriac@apelacatoulouse.fr
23/02/2022 - 09h53
L'Apel de l'établissement scolaire peut, grâce à son réseau de parents, établir des partenariats avec les associations locales (sportives, culturelles, environnementales...).
Ces partenariats peuvent s'inscrire à différents niveaux : animations, interventions auprès des élèves, organisation d'ateliers pendant la pause méridienne ou le temps périscolaire, inviter les enfants lors de manifestations, de sorties...
Dans certains cas, le partenariat peut aller jusqu'à des conventions avec l'établissement à travers des des aménagements horaires des élèves sportifs, danseurs, musiciens... de bon niveau.Aucun commentaire
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fabien.dauriac@apelacatoulouse.fr
23/02/2022 - 09h48
L'Apel de l'établissement scolaire peut organiser un ou des temps dédiés d'accueil des nouveaux parents en début d'année scolaire avec la visite des locaux, la présentation des instances (Apel, Ogec...).
Un moment de convivialité peut aussi leur être proposé en début d'année pour les nouvelles familles de l'établissement.Aucun commentaire
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fabien.dauriac@apelacatoulouse.fr
23/02/2022 - 09h42
Organiser des rencontres entre les familles et les équipes éducatives avec un repas partagé type "auberge espagnole". Faire intervenir un ou deux spécialistes sur un sujet choisi afin de susciter les échanges entre parents, enseignants et personnels Ogec.
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olivierop
16/02/2022 - 20h10
Certains de nos établissements font une sélection des élèves, ou ont tendance à inciter certains élèves trop faibles à changer d'établissement en cours de scolarité. Le défi d'un bon établissement devrait être d'être capable d'aider ceux qui en ont vraiment besoin pas d'avoir les meilleurs résultats de réussite au bac.
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Charlène Delépine
14/02/2022 - 19h30
L'association la Boîte à Mots intervient dans les collèges et écoles sur Angers et Lille.
Des bénévoles se déplacent dans les établissements et soutiennent les élèves pour écrire une lettre sur les thèmes qu'ils veulent (harcèlement, loisirs. ). D'autres bénévoles les reçoivent et leur répondent.
Ce dispositif permet de leur donner goût à l'écriture, de se confier à un autre adulte, de se sentir compris et de reprendre confiance.
L'association est partenaire avec deux collèges et un lycée accueille des migrants.
Une belle initiative pour des jeunes qui contribue à l'épanouissement !Aucun commentaire
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Julie REVEILLE
09/02/2022 - 13h04
En leur permettant de vivre avec des adultes, des enfants de tout horizons, en expliquant également les situations si nécéssaires. En les aidant à se mettre à la place de l'autre ... en leur racontant notre histoire et comment les choses ont évolué...
De plus le lien avec les association peut être un vrai plus ...
Pourquoi une entreprise adaptée qui pourrait intervenir sur certaines missions ...Aucun commentaire
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Claire F
09/02/2022 - 08h23
Favoriser les ateliers / moments d'apprentissage des "grands" aux "petits" : au sein d'une classe ou entre 2 classes de niveaux différents. Cela apprend la responsabilisation, l'empathie, l'écoute, le travail d'équipe et la différence.
Aujourd'hui, en maternelle et primaire, chaque niveau évolue séparément des autres et cela me semble dommage. Comme au sein d'une famille, les uns peuvent apprendre des choses aux autres. Les pédagogies Montessori, Freynet, etc le mettent en pratique me semble-t-il.
Cela me paraît une excellente idée.-
Léa Floderer
23/02/2022 - 15h38
Tout à fait d'accord ! Favoriser les activités entre niveaux permet d'enrichir son apprentissage. Cela pourrait passer par des activités en binôme de deux élèves de niveaux différents (PS et CP, GS & CE2, CP & CM2 etc)
Cela permettrait aux enfants de développer ou de découvrir des qualités, de sortir des élèves en difficulté de leur position de "mauvais élève" en les mettant dans la position de "transmetteur de savoir". Quand aux plus petits, il est notoire qu'ils apprécient apprendre aux côtés des plus grands qu'eux.
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F CC
12/03/2022 - 22h24
comment faire pour vraiment accueillir des parents "différents" dans les écoles privées?