Défi - Aider le jeune à grandir dans sa globalité

L'enfant a un vécu. Chaque enfant est unique et a des capacités et besoins différents. Nous sommes encore trop dans la pédagogie descendante. Qu'est-ce qui nous distingue des établissements publics ?
Nous nous devons de proposer une approche différenciée à nos jeunes :
Tenir compte de leur capacité et adapter nos apprentissages,
Mutualiser les compétences : les plus âgés aident les plus jeunes, mettre en place des tutorats de façon pérenne,
Institutionnaliser les échanges avec les associations (aide aux personnes âgées, offrir les repas de la restauration scolaire aux plus démunis, etc...

Dépasser le cadre scolaire : L'école est un tout et nos enfants s'en nourrissent et s'y épanouissent

La Discipline Positive est une approche qui encourage chez l’enfant le développement de compétences sociales dans un esprit de respect mutuel au sein des familles et des écoles.
La Discipline Positive propose aux parents et aux enseignants un ensemble d’outils et une méthode ni permissive ni punitive qui permet de développer chez l’enfant l’auto discipline, le sens des responsabilités, l’autonomie, l’envie d’apprendre, le respect mutuel, avoir un esprit d’ouverture permettant de voir les difficultés ou les erreurs comme des opportunités d’apprentissage et bien d’autres qualités essentielles .
L’autorité s’exerce sans soumission, en conciliant fermeté et bienveillance d’apprentissage.

Des formatrices certifiées sont intervenues avec succès comme à l'Ecole Massillon !

Les compétences enseignées sont :
L’ estime de soi, la coopération, l’autodiscipline, la patience, l'empathie, le respect de soi et des autres,
la compassion, le courage d’être imparfait, la recherche de solutions, le dialogue efficace, contrôle de soi, l’honnêteté,
La politesse,
L’ autonomie.

Les 5 critères pour une discipline efficace selon Jane Nelsen sont:
• Aider les enfants à avoir le sentiment d’être connectés et développer le sentiment d’appartenance et d’importance.
• Se baser sur le respect mutuel et l’encouragement avec à la fois bienveillance et fermeté.
• Etre efficace à long terme.
• Enseigner des compétences sociales et des compétences de vie importantes : Le respect, l’attention aux autres

Et s’il était possible de créer des conditions où le jeune serait invité à faire de la relaxation, sophrologie dans un milieu favorable. Apprendre à respirer pour éliminer le stress et se reprogrammer (image positive). Mettre à leur disposition des outils sous plusieurs formats : fiche schéma, dessin, tutos.

Il est essentiel de mettre en avant et développer la Bienveillance chez les jeunes. Cela peut passer par les travaux en Groupe (exposés, Groupes de Paroles, … ) qui favorisent l’entraide, l’animation et la répartition de la parole, mais aussi en créant des liens avec le parrainage entre les nouveaux élèves et ceux en fin de cycle (meilleure intégration et favorise la fraternité).

En complément de l'enseignement scolaire, il est intéressant de proposer une ouverture extra-scolaire à un enfant pour lui permettre de former son esprit : ouverture vers le monde associatif (sportif ou autre), découverte culturelle, et au quotidien, donner du sens aux petits gestes du quotidien qui peuvent être des actions avec des valeurs de solidarité, de fraternité, de respect.