Défi - Aider le jeune à grandir dans sa globalité

Dans notre vie professionnelle, nous nous rendons compte que les jeunes stagiaires ne connaissent pas la vie en entreprise. La Posture : savoir se vêtir, parler, se coiffer etc… Il faut donc accompagner les jeunes à devenir de futurs salariés. Travailler sur le Savoir Etre.

1/ Nos enfants sont déconnectés de la nature. Or, cette reconnexion est nécessaire, surtout aujourd’hui avec toutes les tentations de consommation qu’ils connaissent autant dans les supermarchés qu’en terme visuel via les écrans. Je souhaiterai des espaces de jardinage en ville entretenus par les enfants des écoles et pourquoi pas dans toutes les écoles de l’APEL? L’installation de bac de récupération d’eau de pluie ne semble pas possible dans les écoles pour des raisons de sécurité, c’est dommage, peut-on résoudre cela ?

2/Aider les jeunes à mieux comprendre le monde technologique qui les entoure, leur donner un esprit critique et des moyens de faire la différence entre des articles scientifiques sérieux et d’autres plus fabulatoires.

3/ Informer les jeunes sur les limites planétaires et leur donner des éléments sur l’actualité politique (les différents partis, courants de pensée, etc) et technologique pour favoriser l’émergence d’innovations sociales et technologiques dans tous les domaines d’activités de demain. Favoriser l’engagement de chacun pour l’homme et la planète.

J'attends que les enfants soient constamment encouragés et valorisés et développent par la confiance leur personnalité et leurs compétences.
J'aimerai que l'on développe le travail collaboratif, que l'on propose divers méthode afin que les objectifs soient atteints par chacun et à son rythme.
Des activités comme le bricolage qui donne l'occasion d'appliquer maths et géométrie tout comme la cuisine mais aussi leur apprendre à se débrouiller seul en milieu étranger (langues).
Bref compléter le savoir par de la pratique tout en respectant les matières programmées.

L’éducation c’est apprendre à lire, à compter, à acquérir de de la connaissance scientifique, littéraire ou artistique, à se former à un métier, etc
Mais on n'apprend pas à savoir qui on est.
Les approches neuro-cognitives et comportementales développées depuis une trentaine d'années montrent que mieux se connaitre, c'est être en meilleure capacité d'être en relation avec les autres, à être plus confiant, à mieux gérer les difficultés, à mieux réussir sa vie .
Pour ma part l'éducation intégrale doit prendre en compte cet apprentissage dans un monde de plus en plus complexe et individuel pour que chaque enfant puisse trouver sa place et s'épanouir dans la société.
L'éducation intégrale, c'est aussi prendre soin de l'esprit de nos enfants, s’appuyer sur les valeurs chrétiennes de nos établissements dans un esprit d’ouverture citoyenne afin qu’ils puissent, dans leur vie d’adulte, être des témoins de la Foi catholique.

L'argent gouverne encore le monde. Si l'on veut que nos enfants soient vecteurs du changement de société, il faut développer l'empathie. C'est essentiel pour vivre ensemble, pour ne pas abuser de son pouvoir, pour respecter les personnes fragiles...