Avoir une idée de son orientation professionnelle, c'est déjà avoir un minimum de connaissances sur le métier visé et avant tout SAVOIR QU'IL EXISTE. Malheureusement (et je rejoins Elise sur ce point), il n'en est rien. Qu'on soit parent, encadrant, ayant fait des études courtes ou longues, il est clair qu'on est tous logés à la même enseigne:on ne connait le plus souvent globalement que la filière qu'on a suivie. Pourquoi ne pas utiliser les connaissances de chacun dans son domaine? Je reste persuadée que l'orientation est quelque chose qui se fait sur le long terme, pourquoi ne pas commencer dès le primaire en permettant aux parents d'élèves de venir présenter leur métier pendant une petite demie-heure à raison d'un parent ou deux par semaine ? et pourquoi pas, continuer au collège et au lycée en complément d'une plate-forme de présentation des métiers comme le propose Elise ? Ainsi tous les élèves, quelque soit leur milieu socio-économique, bénéficieraient d'une information équivalente. Je ne pense pas que la multiplication de mini-stages sans information supplémentaire suffise à la découverte de vocations (d'autant que la plupart d'entre eux sont trouvés uniquement grâce au réseau des parents). De plus, il est très compliqué de trouver des entreprises et des encadrants de stages qui ont ou qui prennent le temps de s'investir réellement dans cet exercice (c'est aussi le cas dans le supérieur). Une implication de tous les acteurs permettrait-elle d'obtenir une évolution?