Dès le plus jeune âge, il me semble important d'accompagner le jeune enfant dans ces acquis.
L'observation doit avoir lieu dès les premières années de scolarisation.

Bienveillance et patience sont de bonnes armes. Lorsqu'un enfant est timide, on ne voit que des remarques sur les évaluations fin de trimestre du type "il faut participer d'avantage pour gagner des points ...". Sans peut-être comprendre les raisons de cette timidité ou chercher un moyen de l'aider, prendre confiance et réaliser ses compétences.

Nous vivons dans un monde ou les gens ne se connaissent pas vraiment la plupart du temps.

L'évaluation semble compliquée même si elle est importante. Et surtout sur quel mode d'évaluation ??