Trop souvent on ne voit des élèves uniquement les compétences en terme de connaissances scolaires. Pour autant, mes élèves en IME, bien que peu performants dans le domaine des connaissances acquises, ont travaillé et développé de multiples compétences, notamment sociales, psychosociales et interindividuelles, qui sont des acquis nécessaires à la vie d'adulte. Je déplore le fait que ces compétences ne soient pas lisibles dans les documents institutionnels transmis aux familles (LSU, bulletin...).