Je partage votre point de vue. Je serais plutôt pour "sanctuariser" l'école sans écran ou du moins avec le strict minimum. L'apprentissage du numérique à des fins professionnelles peut attendre et être ciblé dans les dernières années scolaires : à mes yeux cela ne peut être un argument ni à l'école ni au collège. Beaucoup de familles ont déjà pléthore d'écrans chez elles. L''école doit prendre le contrepied et ouvrir les enfants aux livres autant que possible. Je crains plus la fracture de la culture du livre que celle du numérique ! Dans le collège de mes enfants, sous prétexte d'alléger les cartables, plus de manuels scolaires et que des photocopies ou des écrans. Je trouve cela dommage : quel regard global sur leur programme d'histoire peuvent-ils avoir sans pouvoir feuilleter leur manuel comme bon leur semble ? Comment apprendre à se repérer dans des chapitres, chercher une information dans un ouvrage ?
J'ajouterais que pour les parents les relations avec l'école passent de plus en plus par ecole directe. C'est pratique mais c'est envahissant. Ne passe-t-on pas déjà suffisamment de temps nous aussi devant nos écrans ? Bien sûr cela permet d'organiser une enquête comme celle-ci et le numérique est intéressant pour cela.

Du concret, le numérique c'est une aide, un plus pour...