Trop d'évaluations sont rendues plus de 2 semaines après le devoir, quand ce n'est pas 3 ou 4.
C'est beaucoup trop tard pour que les jeunes puissent en tirer quelque chose, reprendre leur travail et revoir ce qui n'avait pas été compris.
Cela entretient malheureusemnet l'idée que le seul objectif de l'évaluation est d'avoir une note à metre dans le bulletin.
Il faut absolument faire évoluer ces pratiques. L'évaluation doit avant tout être un outil de travail pour les élèves.