Pendant les divers temps de la crise sanitaire on a pu observer l'ingéniosité de certains parents pour aider les enfants à suivre le rythme. A l'école on a multiplié les activités extérieures : outre le traditionnel potager, se sont développées par exemple des observations de la nature permettant d'appréhender différemment certaines notions, des projets menés dans le cadres de classes à l'extérieur permettant d'apprendre autrement et de développer des qualités (estime de soi, capacité à faire...), exposés sur ces activités dans le cadre d'écoles ouvertes, certe différemment (expos en ligne, sur les grilles des établissements pour expliquer voire impliquer les parents...). Alors que les enseignants avaient "un poil la trouille" avant de se lancer, le bilan a été positif pour tous.