Défi - Aider le jeune à grandir dans sa globalité
À travers vos expériences, qu’attendez-vous d’une éducation intégrale à l’école ?
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Coco Bn
18/02/2022 - 18h13
Avoir des temps en classe d'intelligence collective. Cela permettrait aux jeunes de se rendre compte de la puissance du groupe, des solutions que l'on peut trouver ensemble. Le but étant bien sûr de sortir de la compétitivité entre jeunes et du chacun pour soi. Nous ne vivons pas seuls dans ce monde !
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Fabie
18/02/2022 - 11h54
L’école doit dispenser du savoir mais aussi du savoir être. Apprendre à développer l’esprit critique, échanger, à s’affirmer, à argumenter tout en respectant et acceptant d’entendre l’avis des autres, dans la bienveillance. L’école doit être un cadre qui permet d’optimiser la confiance en soi.
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Coco Bn
18/02/2022 - 18h09
En plus de développer l'esprit critique en toute bienveillance, il faudrait aussi permettre plus de créativité. Dès qu'un jeune sort du cadre imposé, il est sanctionné par la note. La créativité permet des angles de vision différents pour un même sujet, et va de pair avec l'esprit critique.
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LBENT
16/02/2022 - 10h13
Nous faisons face à un défi de taille, les typologies de profils et d'élèves se démultiplient à la vitesse grand V. Il est impossible aujourd'hui d'avoir dans une classe des modèles standard. L'enseignement doit s'adapter à cette profonde transformation et l'éducation doit passer par un modèle inclusif comme il en existe et qui font aujourd'hui leurs preuves et surtout succès. Valoriser la différence, permet d'ouvrir la porte à une façon d'apprendre différente et surtout éviter l'échec. Nous sommes malheureusement encore dans un système pyramidale avec des réalités d'excellences via la notation française, il faut changer profondément la façon d'accompagner les jeunes afin qu'ils puissent se projet dans un avenir aux multiples facettes, finie la recherche du CDI comme un graal, ou encore des longues études standard ! les nouvelles générations adoptent des modes de fonctionnement sociétaux totalement différents ! l'enjeu est de taille. les DYS, les HPI , les autistes sont quasi présents dans toutes les classes. Les enseignants sont souvent démunis car on leur enseigne de la même façon qu'aux autres, c'est l'échec assuré : en effet, nous savons aujourd'hui que le fonctionnement cognitif de ces enfants est différent il faut les aider à utiliser leur capital pour réussir.
Une des propositions seraient de créer des passerelles et des échanges avec les pays qui pratiquent aujourd'hui une inclusion pédaAucun commentaire
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smaune
07/02/2022 - 09h11
À force de tout et trop demander à l'école, les parents se sont déresponsabilisés et la lecture des contributions qui précèdent la mienne me laisse vraiment perplexe. Le niveau scolaire s'effondre, nous avons des jeunes qui le bac en poche, se retrouvent à l'Université avec d'énormes lacunes en orthographe et en expression écrite et l'on nous parle de "sens critique" et "d'inclusivité" (quel mot affreux). Pour ma part, j'attends surtout de l'école qu'elle assure l'apprentissage des savoirs élémentaires (compter, lire, écrire pour commencer) à partir desquels mes enfants pourront développer leur sens critique, devenir citoyen, respecter les autres, etc.Si les bases ne sont pas au centre de notre réflexion, l'école ne produira que de nouveaux consommateurs qui rejoindront la grande foire Internet. La liberté passe par l'autonomie intellectuelle et celle-ci n'existe que lorsque les savoirs de base sont acquis et ont permis le développement cognitif qui, dans un second temps, donnera accès à tout le reste.
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MaD
08/03/2022 - 16h48
Je rejoins votre avis, rien que la question "éducation intégrale" m'a fait bondir. L'éducation est le rôle des parents. Il faudrait renommer l'EN en Instruction nationale histoire de replacer le rôle de chacun. L'école devrait être le lieu où on apprend les savoirs qui doivent être partagés par tous les futurs citoyens pour pouvoir faire des choix de vie et de société éclairés. C'est-à-dire une culture sans laquelle il n'y a pas d'esprit critique possible. Je m'occupe de l'éducation de mes enfants, merci pour eux. D'ailleurs, vu le niveau de démission collective des parents (oui, nous !), une nouvelle matière "éduquer les enfants" serait bienvenue pour former de futures parents responsables ;-)
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Delphine Bastard
04/02/2022 - 17h36
Accompagner les apprentissages de tous dans une démarche d'inclusivité en prenant en compte les compétences acquises sans stigmatiser. Proposer des débats qui les touchent en respectant les avis de tous, changer les modalités d'évaluation qui servent un système plutôt que nos enfants
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Arielle JEAN JOACHIM
19/02/2022 - 04h32
Le vivre ensemble avec de vrais débats et d échanges sans culpabiliser et ou stigmatiser permettraient que chacun trouve sa place en classe. L école est un lieu d éducation mais aussi doit être un.lieu de cohésion non d 'exclusions .chaque être chaque esprit c est cette mixité qui permet de donner à chacun de valeur et du savoir être
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Royhepp
04/02/2022 - 08h09
Permettre aux élèves de savoir s’adapter aux différentes situations et points de vue. Leur apprendre a savoir désobéir quand il le pense nécessaire!!!
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stephaneperrinfayolle
03/02/2022 - 12h43
J'attendrais de l'école qu'en plus d'enseigner des savoirs, qu'elle offre à l'enfant une vision plus large de comment ce savoir peut être appris, et de varier les façon de diffuser ce savoir.
Je pense aussi qu'une approche plus globale (par exemple comment faire de l'histoire en math, ou du français en physique...) plutôt que par silo peut être un axe de développement intéressant.
Je dirai aussi une école où les besoins des enseignants comme des élèves sont pris en compte, tout en rappelant le rôle essentiel des parents aussi dans l'éducation (Peut être qu'au lieu de parler d'éducation Nationale, nous devrions parler d'Enseignement National...)Aucun commentaire
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l'enseignement Catholique doit mieux partager ses valeurs cardinales avec les élèves et les familles
JP67
02/02/2022 - 10h36
Vivre la Fraternité et sa traduction à l'école, sur les réseaux sociaux, aux abords de l'établissement et en famille: C'est affirmer une des valeur cardinale portée par l'enseignement Catholique mais aussi par l'intégration dans la République. Pourquoi ne pas intégrer systématiquement ce fil rouge dans le projet pédagogique de chaque établissement ?
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Natacha PERRIN
01/02/2022 - 17h53
Les programmes scolaires sont denses et les attentes scolaires sont fortes. Le jeune en devenir doit trouver sa place. L'école a la grande responsabilité au delà des savoirs, d'accompagner les jeunes pour leur permettre d'aller au bout de leur raisonnement, de dépasser leurs difficultés scolaires en étant capable de progresser de manière active et responsable. Pour cela, l'école doit proposer des situations qui mettent en jeu l'esprit critique, le travail de groupe, etc. pour devenir autonome demain.
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severine sire
01/02/2022 - 15h31
Developpement personnel, prise en charge globale tout en mettant un cadre bienveillant. Ce cadre permet à l'élève à connaitre les limites du groupe et de developper ses limites.
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Adeline PICCA
13/03/2022 - 07h05
Le concept de « mini-entreprise » proposé à certaines 3èmes en est un très bon exemple
GaelleOP
11/03/2022 - 10h53
Oui chercher d'être à son meilleur niveau ou être meilleur que l'autre, c'est totalement différent. Hors, il faut bien évidemment que ce soit la 1ère option qui soit visée et en complémentarité avec les autres. Chacun est différent et chacun a son avantage. Il est en effet essentiel de développer des méthodes permettant de développer l’intelligence collective chez les enfants (il est plus grand, il peut attraper des choses en hauteur. Il est plus petit, il peut réaliser plus facilement l’épreuve permettant de passer dans un cerceau sans le toucher).